Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật

Ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật đào tạo nguồn nhân lực có kiến thức chuyên sâu về giáo dục đặc biệt, tâm lý học, phục hồi chức năng và các phương pháp hỗ trợ người khuyết tật trong học tập cũng như hòa nhập cộng đồng. Chương trình học giúp sinh viên phát triển năng lực đánh giá, xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân và tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với từng dạng khuyết tật.

Thông thường, chương trình đào tạo kéo dài 4 năm (8 học kỳ), với khoảng 120–140 tín chỉ, tùy theo quy định của từng trường đại học.

Trong giai đoạn đầu, sinh viên được trang bị các kiến thức nền tảng về khoa học xã hội, khoa học tự nhiên và kỹ năng học tập.

• Triết học Mác – Lênin.
• Kinh tế chính trị Mác – Lênin.
• Chủ nghĩa xã hội khoa học.
• Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam.
• Tư tưởng Hồ Chí Minh.
• Pháp luật đại cương.
• Tin học cơ sở.
• Tiếng Anh.
• Giáo dục thể chất.
• Giáo dục quốc phòng và an ninh.
• Kỹ năng mềm.
• Phương pháp nghiên cứu khoa học.

Nhóm học phần này giúp sinh viên hiểu nền tảng của giáo dục đặc biệt, tâm lý học và sự phát triển của người khuyết tật.

• Giáo dục học.
• Giáo dục đặc biệt.
• Tâm lý học đại cương.
• Tâm lý học phát triển.
• Tâm lý học giáo dục.
• Sinh lý học trẻ em.
• Quản lý giáo dục.
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục.
• Công nghệ thông tin trong giáo dục.

Đây là nhóm học phần cốt lõi giúp sinh viên có đủ năng lực hỗ trợ người khuyết tật trong học tập và cuộc sống.

Giáo dục đặc biệt

• Giáo dục hòa nhập.
• Giáo dục trẻ khuyết tật trí tuệ.
• Giáo dục trẻ khiếm thính.
• Giáo dục trẻ khiếm thị.
• Giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
• Giáo dục trẻ khuyết tật vận động.
• Giáo dục trẻ đa tật.
• Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP).

Can thiệp và hỗ trợ

• Can thiệp sớm.
• Đánh giá nhu cầu giáo dục đặc biệt.
• Kỹ thuật hỗ trợ học tập.
• Phương pháp giao tiếp thay thế và tăng cường (AAC).
• Kỹ năng hỗ trợ hành vi.
• Tư vấn phụ huynh.
• Phục hồi chức năng trong giáo dục.

Công nghệ hỗ trợ

Sinh viên được tiếp cận các công nghệ hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả hỗ trợ người khuyết tật.

• Thiết kế học liệu chuyên biệt.
• Ứng dụng công nghệ hỗ trợ người khuyết tật.
• Thiết bị hỗ trợ học tập.
• Xây dựng học liệu số.
• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục đặc biệt.
• Dạy học trực tuyến cho người học có nhu cầu đặc biệt.

Thực hành và thực tập

Chương trình đào tạo chú trọng thực hành nhằm giúp sinh viên tích lũy kinh nghiệm nghề nghiệp.

• Quan sát hoạt động tại trường chuyên biệt.
• Thực hành đánh giá người học.
• Thiết kế kế hoạch giáo dục cá nhân.
• Hỗ trợ học sinh tại lớp học hòa nhập.
• Thực hành can thiệp sớm.
• Thực tập tại trường học, trung tâm giáo dục đặc biệt hoặc trung tâm can thiệp.
• Khóa luận hoặc học phần thay thế tốt nghiệp.

Năm 1

• Giáo dục học.
• Tâm lý học đại cương.
• Tiếng Anh.
• Tin học.
• Pháp luật đại cương.
• Kỹ năng mềm.

Năm 2

• Giáo dục đặc biệt.
• Tâm lý học phát triển.
• Sinh lý học trẻ em.
• Giáo dục hòa nhập.
• Quản lý giáo dục.

Năm 3

• Giáo dục trẻ tự kỷ.
• Giáo dục trẻ khiếm thị.
• Giáo dục trẻ khiếm thính.
• Can thiệp sớm.
• Kế hoạch giáo dục cá nhân.
• Công nghệ hỗ trợ người khuyết tật.

Năm 4

• Thực tập nghề nghiệp.
• Chuyên đề giáo dục đặc biệt.
• Đánh giá người học có nhu cầu đặc biệt.
• Khóa luận hoặc học phần thay thế.

Sau khi hoàn thành chương trình đào tạo, sinh viên có thể phát triển các kỹ năng:

• Đánh giá nhu cầu giáo dục của người khuyết tật.
• Xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP).
• Thiết kế hoạt động học tập phù hợp với từng đối tượng.
• Hỗ trợ người học phát triển kỹ năng giao tiếp, học tập và hòa nhập.
• Tư vấn và phối hợp với phụ huynh, giáo viên và chuyên gia trị liệu.
• Ứng dụng công nghệ hỗ trợ trong giáo dục đặc biệt.
• Làm việc nhóm và giải quyết các tình huống sư phạm.
• Giao tiếp bằng các phương thức hỗ trợ như ngôn ngữ ký hiệu hoặc công cụ giao tiếp thay thế (tùy định hướng đào tạo).

Sau khi tốt nghiệp ngành Hỗ trợ giáo dục người khuyết tật, sinh viên có khả năng:

• Làm việc tại các trường chuyên biệt, trường học hòa nhập và trung tâm giáo dục đặc biệt.
• Thực hiện đánh giá, tư vấn và hỗ trợ người học có nhu cầu giáo dục đặc biệt.
• Thiết kế, tổ chức và triển khai các chương trình giáo dục phù hợp với từng dạng khuyết tật.
• Phối hợp với gia đình, giáo viên và các chuyên gia trong quá trình hỗ trợ người học.
• Tham gia nghiên cứu, phát triển chương trình giáo dục đặc biệt hoặc quản lý các cơ sở giáo dục chuyên biệt.
• Tiếp tục học lên trình độ thạc sĩ, tiến sĩ trong lĩnh vực giáo dục đặc biệt, tâm lý học hoặc quản lý giáo dục.

Lưu ý: Chương trình học có thể khác nhau giữa các trường đại học. Một số trường tăng cường đào tạo về giáo dục hòa nhập, can thiệp sớm, ngôn ngữ ký hiệu, chữ nổi Braille, công nghệ hỗ trợ và các phương pháp giáo dục hiện đại nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội đối với lĩnh vực giáo dục đặc biệt.